当治疗不起作用时

像所有其他类型的药物一样，一些心理健康和学习障碍比其他疾病更难诊断和治疗。

由于没有血液测试来确定一个孩子是否患有多动症或强迫症，临床医生依赖于行为测量。许多行为可以指向几种不同的潜在疾病。

例如，如果一个孩子在学校很难集中注意力，他可能患有多动症。但他也可能非常焦虑。此外，一些孩子有 多种疾病——自闭症 而且例如， 多动症或焦虑症 而且 萧条。所有这些都导致了这样一个事实:有时你得到的第一次诊断并不准确。第一种疗法并不总是有效的。

你怎么知道什么时候该寻求其他意见或不同的治疗方案呢?

• 如果你和你的临床医生沟通不畅。如果你觉得你不理解诊断或治疗方法，或者他们不倾听你的担忧或回答你的问题，你需要找到替代方案。对你的孩子来说，重要的是你和你的专业人员都在同一个团队中工作。

• 如果你的孩子——尤其是十几岁的孩子——和他的临床医生关系不融洽。为了成功的治疗，你的孩子需要与试图帮助他们的治疗师联系在一起。如果他们不愿意或不能谈论他们的感受和经历，临床医生就不能有效地调整反应。

• 如果临床医生似乎在诊断或治疗方面没有足够的培训或经验。研究表明，暴露和反应预防(针对强迫症)或习惯逆转(针对图雷特氏症)等专门的行为疗法以特定的顺序起作用。模糊的近似可能不那么有效。同样，最好的药物处方是由临床医生开的，他们在获得正确剂量、管理副作用和长期调整方面有丰富的经验。

• 如果临床医生没有给你明确的诊断就建议给你的孩子用药。在不了解问题所在的情况下，尝试药物看看是否有效，可能会导致无效治疗。

• 如果你的孩子正在挣扎，而你的临床医生正在一种接一种地添加药物。当孩子们同时服用多种药物时，很容易就会分不清哪些有效，哪些无效。当孩子们服用药物来减轻其他药物的副作用时，可能是时候征求第二意见了。

• 如果你的孩子对治疗没有反应．这可能意味着诊断是错误的，你需要寻求一个新的，更广泛的评估。这也可能意味着涉及到几种疾病，需要分别识别和治疗。

• 如果你的孩子正在服用的药物没有减轻他的症状，第一步是确保你给了足够的时间来发挥作用——有些药物比其他药物更快地起作用。你也要确保你的临床医生已经尝试过调整剂量。有时需要时间才能使剂量达到有效水平。如果你已经做了这些事情，但没有看到结果，可能是时候探索其他选择了。

• 如果你的孩子正在服用的药物有副作用，首先要做的是确保剂量不要太高。如果这不能解决问题，你应该考虑其他选择。

• 添加药物是临床医生应该非常小心的事情。儿童服用两种或两种以上的药物并不罕见，因为儿童患有几种疾病是很常见的:例如，患有多动症的儿童可能有焦虑或抑郁。如果你正在联合用药，你需要一个有经验的临床医生，而增加药物来抵消第一种药物的副作用通常不是一个好主意。

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