我们能做什么?

• 在以学校为基础的健康中心获得心理健康服务会导致治疗增加了十倍精神问题或者滥用药物²⁷
• 学前班的驱逐是减少了47%以上当教室里有定期的精神科医生或心理学家。²⁸

通过心理健康专业人员，减少学龄前被开除的情况

然而，在以学校为基础的健康中心设立专门的心理健康机构尚未在全国范围内成为现实。儿童和青少年精神病学家和临床儿童心理学家等心理健康专业人员的严重短缺，导致学校在如何最好地管理和减轻心理健康障碍方面存在知识缺口。在美国大约有8300名执业儿童精神科医生;满足需求所需的人数估计为12 600人。²⁹³⁰

执业儿童精神病医生人数:8300人

12,600人估计需要满足需求:12,600人

今天，学校依靠转诊、社区伙伴关系和普遍预防计划来满足已证明的需求，并降低不良结果的风险。

在下一节中，我们将从各个层面探讨有希望的干预措施，帮助儿童留在学校并改善心理健康，包括一般的和具体的障碍和症状。以下以学校为基础的干预的每个例子都可以以自己的方式解决前一节中描述的一个持续存在的问题和糟糕的结果。如果教育工作者、政策制定者、家长和心理健康专业人员共同倡导合理整合这些方法，在学校促进心理健康可能会带来惊人的投资回报。

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²⁷Kaplan, d.w.， Calonge, b.n.， Guernsey, b.p.， Hanrahan, M.B.(1998)。管理医疗和学校保健中心。保健服务的使用。儿科和青少年医学档案。152:男性。

²⁸Gilliam, W.S.(2005)。学前班留守儿童:州学前班系统的驱逐率．耶鲁大学儿童研究中心。

²⁹美国医学院协会(2014年)。2014年内科专业资料手册．

⁰⁰药物滥用和精神健康服务管理局(2013年)。向国会报告国家药物滥用和精神卫生工作人员问题．