孩子们听觉处理问题在一些基本技能中是薄弱的解读和记住他们所听到的。他们经常错过或误解,在指导或对话中口头传达的信息。

有关的:什么是听觉加工障碍?

帮助弱听处理技巧的孩子是建筑物的组合,在他们的环境中的支持,以及他们尚未自动发展的牛肉技能的强化培训,因为大多数孩子都这样做。

一些变化父母和老师可以在环境中帮助孩子听觉处理困难听取并更有效地学到:

  • 首选座位。安排孩子有座位,这将使他尽可能容易地调整老师所说的。这通常意味着教室的前部,以尽量减少对教师的声音的干扰,并获得对教师的视觉提示最多的访问。
  • 使用视觉线索。鼓励您孩子的老师在指导中使用视觉效果,并确保当您指示指示或传达其他重要信息时,您的孩子正在查看您。
  • 强调关键词。教师和父母可以通过使用语调和较慢的言论来帮助孩子听觉处理弱点,并强调重要的是重要的。“我们建议教师与这些孩子建议的一件事是为了显着避免他们的言论速度,并在关键词上使用重点,以提请关注重要信息办法他们正在谈论,“雷切尔皮特塞(Rachel Cortese)解释说,儿童思想研究所的语言致病学家。betway88必威官网
  • 当重要的东西来时,给孩子们一个抬头。皮质糖面具建议使用乘语给孩子们发出一个即将说明他们需要注意的东西。这可能是简单的,说:你准备好了吗?或者这是事情
  • 帮助排序。使用触发或帮助子项序列事件的单词。“使用像这样的单词首先,第二,然后,最后帮助孩子们遵循序列,并以书面形式向我们教他们这些过渡单词,帮助他们帮助他们组织他们的思想和他们的语言,“皮质事物解释道。
  • 辅助技术。对于在嘈杂的课堂上遵循教师声音之后需要额外帮助的孩子,有技术可以提供帮助。学生佩戴耳机,减少背景噪音,教师佩戴麦克风与他的耳机无线连接。

技能建设帮助

有听觉处理挑战的孩子可能会受益于与A合作语言病理学家或教育治疗师通过实践加强技能,并学习有效的方法来弥补他们的赤字和建立其他优势。

语言疗法

这些困难的孩子们最常见的专业帮助是语言治疗,其中孩子们在区分声音,记忆声音和排序声音时提高他们的技能。

“我们的思想旨在自动在这些技能中自动接受语言,”儿童思想研究所的学习中心主任Matthew Bruger博士解释道。betway88必威官网“那么对于那些不自动接他们的孩子,目标是提供更频繁,更系统,更严格的指导。”

勒德博士指出,虽然广泛接受这些干预措施,但是没有一个良好的现实世界研究来回归。他注意到研究挑战使研究挑战复杂化,这是当获得干预秀的孩子出现改善时,很难知道这是治疗的结果还是儿童的听觉途径随着时间的推移成熟。但他补充说,等待看孩子的问题会随着时间的推移而消失,可以让孩子感到沮丧和痛苦的障碍。这些事情可能会对他们的情感和社会发展造成损害,以及他们的学习。

教育疗法

教育治疗师帮助孩子们努力学习,制定管理挫折的战略,在他们的优势上建立挫折,并弥补他们的弱点。他们寻找有乐于抚摸儿童的特定弱点的方法 - 例如,使用具有听觉处理条件的儿童使用多感官学习,他们正在努力阅读。他们努力向令人沮丧的孩子的信心努力,因为学习似乎比其他孩子更难。

有关的:什么是教育治疗师?

电脑程序

有几个“脑训练”程序旨在建立识别声音和记忆听觉信息的技能,包括快速和耳机。

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