如果我的孩子有学习问题,我该怎么办?

如果您注意到您的孩子在学校挣扎,或者似乎没有挑选其他孩子的基本阅读,写作和数学技能,他可能会有一种学习残疾。学习障碍是一种认知疾病,影响我们如何学习的基本过程,包括我们如何接收,流程,召回和传达信息。最常见的是诵读障碍(阅读问题),但学习障碍也可以影响我们如何写作,拼写,做数学,听,思考和说话。孩子们有可能拥有多个。

如果你怀疑你的孩子可能有学习困难,把你观察到的关于他学习的所有事情列一个清单——他的优点和缺点。和他的老师、学校心理学家以及其他可能有帮助的人交换意见。你可以要求所谓的“转诊前干预”——教师和学校心理学家与你会面,讨论可能使你的孩子更有效学习的不同教育支持。有针对性的补救可能就是你的孩子所需要的。但如果转诊前干预没有给你想要的结果,那就正式诊断性评价是下一步。

如何获得学习问题的评估?

正式评估审查您的孩子如何处理信息。有不同种类的评估包括教育评估(评估阅读、写作、数学和拼写能力)和神经心理评估(广泛发展儿童在推理、学习、记忆、视觉和听觉处理、听力理解、语言表达、执行功能技能等方面的技能和能力)。和学术能力)。评估也建立了一个基线来衡量你的孩子的进步,他们是一个必要的步骤,有资格住宿或特殊教育服务。

学校的合法要求根据该学校提供评估残疾人教育法(IDEA)。学校可能是第一个建议评估的学校,或者您可以通过要求以书面评估来开始自我开始处理。理解.org有一个样本信件您可以使用。收到您的书面通知后,学校将建立一段时间讨论与您的评估。您应该将孩子的学校记录,教师票据以及您自己的书面意见,并准备讨论它们。学校工作人员需要与您分享他们所觉得的那种评估,您有权反对提供的类型,或者要求不同的评估。您最终需要在学校允许执行正式评估之前签署同意书。评估后,学校必须为您提供结果的副本。

如果你愿意,你也可以得到校外的私人评估,尽管你需要自己支付评估费用。然后你可以选择是否与学校分享结果。