所有

没结果

一种

  • 不正常

    一种非技术术语,指的是行为、现象、结果和生物学因素背离普遍接受的规范。

  • 添加

    见注意力缺陷多动障碍

  • adhd.

    见注意力缺陷多动障碍

  • 适应障碍

    一种对令人沮丧的事件异常强烈反应的疾病。

  • 青春期

    一般来说,青春期和法定成年期之间的时期。按照某些标准,这包括13到19岁的青少年。

  • Alogia

    缺乏自发的、自发的演讲。

  • anhedonia

    无法体验快乐。

  • 神经性厌食症

    一种避孕障碍,其特征是拒绝吃,吹扫,体重减轻和扭曲的身体形象。

  • 抗惊厥的

    一类设计用于治疗癫痫发作的药物;这些药物中的一些已被证明可用于治疗情绪障碍。也称为抗癫痫症。

  • 抗抑郁药

    一种最初设计用来治疗抑郁症和其他情绪障碍的药物。抗抑郁药有很多种,从较新的SSRIs(选择性5 -羟色胺再摄取抑制剂)和SNRIs(选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂),以及较老的、较少使用的三环类药物和MAOIs。一些抗抑郁药也对治疗焦虑症有用。

  • 抗精神病药物

    一种用于治疗精神病的药物,最常与精神分裂症和躁郁症有关;尽管名字如此,抗精神病药物也被用于治疗各种与精神病无关的疾病,包括自闭症谱系障碍、抽动秽语症和强迫症。也被称为“神经抑制剂”。

  • 反社会人格障碍

    一种以普遍无视和侵犯他人权利为特征的成人障碍。APD之前通常是儿童和青少年的行为障碍。

  • 焦虑性障碍

    一群精神病疾病,其特征是重大和损害焦虑的感觉,即与威胁的比例或没有可辨别的原因。

  • 应用行为分析

    使用系统测试的干预来减少问题行为通过改变发生在问题行为之前或之后的事情,而不是集中在行为本身。

  • 阿斯伯格症

    自闭症谱系障碍一种自闭症谱系中的发育障碍,其特征是在互动社会功能方面的障碍以及受限或重复的思想和行为,但与自闭症相关的语言障碍无关最新的观点是,阿斯伯格综合症并不是一种独立于自闭症的疾病,而是一组不太严重的行为。

  • 儿童注意力缺陷多动症

    一种精神综合症,包括难以集中注意力和组织行为。症状可能包括:注意力不集中、注意力分散、冲动、多动、过度坐立不安、组织能力差,以及当儿童或成人不能达到预期的表现标准时的沮丧和易怒。ADHD有时被称为ADD(注意缺陷障碍),但ADD是一个较早的术语。

  • 自闭症谱系障碍

    在童年早期开始的一种发育缺陷的频谱,并且可能包括受损的互惠的社会行为,通信和语言,以及限制和重复的思想和行为。许多人也具有认知障碍。这些条件被认为是一系列疾病,但现在被认为是一种沿着频谱呈现的一种疾病。

  • 避免和麻木

    创伤后压力的症状包括情绪反应迟钝(麻木)和倾向于远离提醒压力或创伤事件的想法、地点或个人(回避)。

  • 方案中

    缺乏追求目标的欲望或动力。

B.

  • 行为激活

    一种用来治疗抑郁症的行为疗法,鼓励孩子参加他们已经失去兴趣的活动,目的是让他们重新振作起来,产生积极的想法。

  • 行为治疗

    一种治疗形式,可直接侧重于减少或管理问题行为,不应特别注意促使行为的思想,事件或情况。

  • 苯二氮卓卓

    一种已被证明能有效减轻某些焦虑或恐慌症状的药物。

  • 暴食

    过量食品的冲动消耗,通常伴随着控制的感觉,或者通过呕吐或其他手段吹扫的感觉。

  • 双相情感障碍

    一种情绪障碍,指个体的情绪在不同的时间间隔内从抑郁到高涨(狂躁或轻躁)。也被称为躁狂抑郁症。

  • 勇敢的朋友

    一个强化治疗程序,旨在帮助孩子选择性互感。

  • 神经性贪食症

    一种以狂暴吃的饮食障碍通常随后吹扫和/或剧烈节食。

C

  • 光盘

    看到品行障碍

  • 儿童崩解症

    一种现在被认为是自闭症谱系障碍的一部分的疾病,其特征是自闭症谱系障碍(ASD)的发育缺陷晚发(3岁以后)。

  • 慢性

    持续性症状一种持续或反复出现的症状,其特征是症状持续或在正常功能持续一段时间后症状再次出现

  • 认知的

    智力活动的与有意识的智力活动有关的,如智力能力、知觉、判断、记忆和推理

  • 认知行为疗法

    一种治疗方法,教个人如何控制自己的想法,以便他们可以更好地管理他们不想要的感觉,防止麻烦的行为。

  • 指挥幻觉

    一种精神病的症状,其中个人听到其他人无法听到命令他执行特定行为,包括危险行为。

  • 共病

    两个疾病相互共存。

  • 冲动

    一个往往重复的和无法控制的冲动,对一个人的意识愿望执行行为。行动前经常有相当大的焦虑,并且之后暂时浮雕。

  • 品行障碍

    表现了一种破坏性的行为障碍,忽视了其他人的感受和权利。

  • 困惑的行为

    以取向和无序的记忆或意识丧失的特征表征的行为。一个迷茫行为的人可能突然遇到简单的任务。

  • 先天性

    字面意思是“出生时在场”。这并不意味着先天性问题一定是遗传或遗传的,只是它们不会在孩子出生后发展。

D.

  • decatastrophize

    一种认知疗法,教孩子意识到他的焦虑反应与刺激不成比例。

  • 代谢失调

    当心理防御退化,导致无法适当地反应和成功地适应环境。

  • 抑郁发作

    一段明显的抑郁情绪期,可能还伴随着无法集中注意力,改变睡眠模式,不恰当的内疚,深刻的悲伤,哭泣,无望感和无助感。在抑郁发作期间,产生自杀想法和行为的风险很高

  • 发育

    与成长和成熟的过程有关,从概念开始,包括身体、社会、情感和认知的成长。

  • 基于发展的干预

    针对个别儿童特定发展水平的刺激,以提高认知、行为和情感功能的干预措施。虽然这对治疗所有疾病都至关重要,但这对发育障碍儿童尤其重要,包括自闭症谱系障碍。

  • 诊断

    一组共同定义一种疾病的特定的体征和症状。对于精神疾病,标准是基于在诊断和统计手册(DSM)中建立的标准。

  • 辩证行为疗法

    一种心理治疗形式,结合了认知行为疗法(CBT)的方法和容忍、接受痛苦的技巧,以及所谓的“正念意识”,即注意自己以及他人的反应,以避免问题行为。

  • 破坏性情绪失呼障碍

    也被称为DMDD,这是一种疾病,儿童长期易怒,经历频繁的、严重的脾气爆发,似乎与眼前的情况极不相称。

  • DMDD

    DMDD是破坏性情绪失调障碍(disruptive mood dysregulation disorder)的简称,是一种儿童长期易怒并经历频繁的、严重的脾气爆发,似乎与当前的情况极不相称的疾病。

  • 需求侧管理

    美国精神病学协会的诊断和统计手册.DSM包含了每种精神疾病的诊断标准。它是美国公认的精神疾病诊断标准。

  • 双诊断

    精神病患者同时患有物质使用障碍的术语。

  • 难语症

    干扰个人阅读能力的学习障碍。

  • 情绪障碍

    抑郁症一种以轻微但持续的抑郁症状为特征的情绪障碍

E.

  • 饮食障碍

    一组与食物有不健康关系的紊乱症,暴饮暴食或拒绝吃足量的食物,以及扭曲的身体形象。最常见的饮食失调是神经性厌食症和神经性贪食症。

  • 电耦合治疗

    电痉挛疗法一种电诱发癫痫的疗法,对治疗严重的抑郁、躁狂、紧张症和精神病有疗效

  • 尿床

    尿失禁症一种以发生在白天或晚上的尿失禁为特征的疾病;又称尿床。

  • 环境因素

    外在的情况或有助于疾病的发病或持续存在的材料。这些可以包括毒素或压力事件的事情。

  • 表观遗传

    改变基因功能而不破坏DNA正常结构的因素。它们通常但并不总是对环境因素作出反应。

  • epiSodic.

    疾病和症状随着时间的推移而变化。

  • ERP

    请参阅曝光和响应预防

  • 接触和反应预防

    一种对强迫症(OCD)的治疗方法,在受控的环境中激发病人的强迫思想,在不执行强迫的情况下逐渐减少他们的力量。

  • 暴露疗法

    一种将病人暴露在谨慎控制剂量的恐惧刺激下的治疗形式,使他们能够学会管理与刺激相关的焦虑。

  • 表达的影响

    表达情绪,如恐惧,欢乐,愤怒和悲伤。在家中表达了愤怒和情绪波动,可以加剧儿童的精神病条件。

F

  • 家庭治疗

    一种心理治疗的形式,专注于家庭结构,包括优势和劣势,以解决情绪和行为问题。

  • 扁平的影响

    也叫迟钝的情感;情感表达的缺失或减少

  • 功能磁共振成像

    使用磁性和无线电马(没有放射性)的大脑扫描仪产生大脑活动的图像,显​​示大脑的哪些部分正在互相工作和交互。

G

  • 迦得

    见广泛性的焦虑症

  • 广泛性焦虑障碍

    对日常事物的过度,持续和不合理的担忧的特点是焦虑症。

  • 遗传

    与基因有关,基因是决定一个人基本组成的DNA的离散单位。

  • 基因型

    遗传指令生物体在其遗传密码内进行。并非所有具有相同基因型外观的生物,也不相同的方式,因为外观和行为被环境和发育状况进行了修改。

H

  • 遗传

    通过家庭传播;不一定是遗传。

  • 次粒松

    一种疾病,其特征在于过度关注或害怕患病。

  • 甲状腺功能减退

    由于其他原因,减少了甲状腺未产生足够的激素或激素活性的医疗状况。常见的症状可能包括疲劳,体重增加,并且在某些情况下,抑郁症状。

一世

  • 简易爆炸装置

    见间歇性爆发性障碍

  • 等电位点

    见个别化教育计划

  • 增加了兴奋

    睡眠困难,难以集中,高度,烦躁和夸张的惊吓反应的行为。

  • 个性化教育项目

    一项联邦授权的机构计划,为每一个被认定为有残疾而妨碍其接受教育的孩子提供教育。除此之外,该法律(IDEA)要求孩子在最少限制的环境中以公共开支获得适当的教育。IEP应详细说明儿童教育所需的环境和支持服务。

  • 失眠

    困难睡眠或无法睡眠以获得足够的时间。

  • 强化强迫障碍治疗

    每日专业OCD治疗计划,通常涉及几个小时的接触和响应治疗会话和实践期。

  • 间歇性爆炸性疾病

    一种愤怒显示的过度和不当的条件。如果这是其他障碍中的症状的独特状况或症状子集是尚不清楚的。

  • 内部分心

    当一个人因为被自己的思想和想法占据而无法适当地关注环境时。

  • 人际关系治疗

    一种心理治疗的形式,专注于患者与同龄人和家庭的关系,以及它们如何积极地(和负面)影响她的情绪和行为。

  • 侵入性的记忆

    不需要的回忆,反复干扰个人的功能。

L.

  • 学习障碍

    障碍一种以学习诸如阅读、写作和算术等基本技能有困难为特征的障碍

  • 学习专业

    帮助孩子解决学习问题的专业人员,包括认知和情感问题。

m

  • 严重抑郁症

    一种情绪障碍,其特征是一段或几段的极度悲伤、哭泣和绝望和无助的感觉。在抑郁发作期间,产生自杀想法和行为的风险很高。虽然发作可能持续数月或数年,但通常有较长时间的相对正常情绪(情绪正常)。这也被称为“临床抑郁症”。

  • 狂躁

    一种以极度精力充沛、判断力差、思绪混乱、过度自信、欣快或易怒、冒险行为、攻击性、性欲亢奋和思维紊乱为特征的情绪。

  • 躁狂抑郁症

    看到双相情感障碍

  • 躁狂发作

    一个明显的狂热时期。

  • 一类抗抑郁药物。由于不良反应的风险较高,这些药物往往适用于未能应对其他治疗的患者。

  • MDD

    MDD是重度抑郁症的简称,是一种情绪障碍,其特征是深度悲伤、哭泣、无望和无助感的周期或“插曲”。在抑郁发作期间,产生自杀想法和行为的风险很高。虽然发作可能持续数月或数年,但通常有较长时间的相对正常情绪(情绪正常)。这也被称为“临床抑郁症”。

  • 情绪障碍

    情绪障碍的特征是一个人的情绪持续中断,导致情绪低落(抑郁或心境恶劣)或情绪高涨(轻躁或狂躁)。曾经也被称为“情感障碍”。

  • 心境稳定剂

    治疗情绪障碍的药物。

N

  • 安定药

    一种用于治疗精神病的药物,最常与精神分裂症和躁郁症有关;神经抑制剂还用于治疗与精神病无关的各种条件,包括自闭症谱系障碍,TOURETES和OCD;也称为“抗精神病学”。

  • 神经心理测试

    一种测试的测试,旨在评估大脑功能的特定区域,包括记忆,关注,运动技能,智力和学习。

  • 神经递质

    一种由神经细胞(或神经元)释放的化学物质,用以与另一个神经元、肌肉、器官或其它组织交流。大多数精神药物通过增加或减少神经递质的可用性来发挥作用,从而影响传递的信息。

O.

  • 痴迷

    一种侵入性和持续的思想或关注。

  • 痴迷囤积

    一个强迫措施,往往是类别的,通常在类别中,它损害独自或与他人舒适地生活的程度。

  • 强迫症

    一种以侵入性的、持续的想法或恐惧(强迫)为特征的障碍,通过重复的行为(强迫)的表现暂时缓解,这种行为可能与想法或感知没有特殊的关系。

  • 强迫性谱系障碍

    强迫症与强迫症有关的各种精神、神经或医学紊乱许多人都有与强迫症相似的症状,以及相似的神经生物学、人口统计和处方药。

  • 强迫症

    见强迫症

  • 奇怪的

    见对立违抗性障碍

  • 反对

    不听话和经常针对权威人物的敌对行为。

  • 对立违抗性障碍

    通过持续持续,年龄不当的持续性和对权威的持续性的破坏性行为障碍。

P.

  • 恐慌症

    一种突然的强烈的,无法抗拒的,使人无力的恐惧,伴随着心悸,眩晕,和一种濒死的感觉。

  • 恐慌症

    恐慌症一种焦虑症,其特征是反复的恐慌症发作,在发作之间,害怕另一次恐慌症发作即将来临

  • 偏执狂

    一个精神病妄想,包括别人,真实或想象的感知,威胁着你或对你很重要的感知。

  • 亲子互动治疗

    一种重构父母与儿童之间相互作用的治疗技术,消除破坏性行为并减少冲突。

  • 小儿心理医科医药学

    药物治疗学对改变大脑功能并用于治疗儿童和青少年精神疾病的药物的研究

  • 普及的发育障碍没有另外规定

    自闭症谱的疾病,包括那些具有许多但不是全部患有自闭症综合征的临床特征的人。PDDNOS已被认为是一种独特的疾病,但目前的思维是它包含在自闭症谱中。

  • 表型

    任何可观察的特征或有机体的特征,包括生化或生理学属性和行为。表型由遗传化妆和环境影响决定。

  • 恐惧症

    对特定对象的压倒性和不合理的恐惧,导致禁用焦虑的想法或情况,包括强烈避免恐惧对象。

  • Phobic刺激

    诱导噬菌体反应的对象,思想或情况。

  • 创伤后压力心理障碍症

    一种由暴露于严重威胁个人安全或生命的压倒性事件而引发的焦虑障碍。这是一种慢性疾病,在对这样的事件做出适当的发育反应后,这种疾病还会持续很长时间。

  • 前驱

    早期症状一种疾病完全发展之前的早期症状

  • 预后

    随着时间的推移疾病过程的临床预测。

  • 精神障碍

    一种对一个人的认知、行为和情感功能造成异常损害的状况。

  • 精神病学家

    精神病医生接受过诊断、治疗和预防精神病的训练的医生

  • 心理教育

    教导病人和家属一种特定的精神疾病、治疗方法和结果对他们的影响。

  • 心理测试

    使用结构化测试来观察一个人的行为,评估疾病的存在以及认知、行为和情绪功能的水平。

  • 心理学家

    拥有博士学位或心理学博士学位,接受过精神疾病研究和/或治疗方面的培训。

  • 精神药理学

    研究某些药物如何改变大脑工作方式,改变思想,情绪,感受和行为。

  • 精神病

    一种精神状态,其特征是对现实的扭曲感知。

  • 精神兴奋药

    一类改善关注和组织的药物,同时降低冲动。药物包括甲基酚(Ritalin等)和amphetamine(adderall和其他)。

  • 创伤后应激障碍

    看看创伤后应激障碍

  • 清洗

    诱导呕吐或排便以避免体重增加的行为;这可能伴随着饮食失调。

R.

  • 阅读障碍

    看到阅读障碍

  • 再摄取抑制剂

    通过阻止神经递质的重新吸收和快速破坏来增加大脑中神经递质的供应的药物。

S.

  • 分裂情感性障碍

    一种精神障碍,其特征是伴有精神病的严重情绪障碍发作

  • 精神分裂症

    一种严重,慢性精神疾病,其特征是扭曲的思维,幻觉和妄想。

  • 精神分裂症样的障碍

    一种疾病,其特征在于精神分裂症的扭曲思维,幻觉和妄想症状,但持续了六个月的症状。

  • 学校恐怖症

    见分离焦虑症

  • 学校拒绝

    当学生无法在学校的恐惧和焦虑和/或父母分离时,学生无法上学。

  • 基于学校的评估

    对学生技能和能力的评估,学校用来批准为孩子提供特殊教育服务。

  • 镇静剂

    催眠药引起睡眠的药物

  • 选择性缄默症

    一种焦虑障碍,其特征是在某些环境下或对某些人说不出话。

  • 选择性5 -羟色胺再摄取抑制剂

    一类通过提高神经递质血清素的可用性来工作的药物。最初用于治疗抑郁症,它们也可用于治疗焦虑和其他一些条件。

  • 分离焦虑症

    当孩子与父母或照顾者分开时,这种疾病的特征在于极端痛苦。

  • 迹象和症状

    症状是由熟练的临床医生观察到的一种疾病的外在迹象;症状是病人及其家属所经历和报告的障碍的影响。

  • SM

    看选择性旋流

  • 社交焦虑症

    一种以在社交场合中强烈的自我意识和对尴尬的恐惧为特征而避免社交活动的障碍;也被称为社交恐惧症。

  • 社交恐惧症

    见社交焦虑症

  • 特定恐惧症

    一种焦虑症,其特征在于对物体,情况或地方的过度和不合理的恐惧。

  • 五羟色胺再摄取抑制剂

    见选择性5 -羟色胺再摄取抑制剂

  • 压力源

    引起应激反应的刺激或事件。

  • 物质滥用

    不健康地使用包括酒精、大麻和其他毒品在内的物质。

  • 物质使用障碍

    不健康地使用物质,包括酒精、大麻和其他毒品,导致在学校、家里和朋友间功能障碍和紊乱。

  • 自杀意念

    有关于杀害自己的想法或想法。

  • 系统脱敏

    治疗干预,帮助患者通过逐步将它们逐渐暴露在安全环境中引发这些焦虑的东西来减少恐惧和焦虑。

T.

  • 知觉互动疗法

    一种重建教师和幼儿之间互动的疗法,以减少破坏性行为,改善孩子在学校的功能。

  • 抽搐

    无意识的运动或声音

  • Tourette的无序

    一种以持续,重复的非自愿运动和声音称为“TICS”的神经系统病情。

  • 创伤导向认知行为疗法

    一种治疗创伤相关损伤的方法,包括创伤后应激障碍,其中儿童及其家庭学习以健康的方式处理创伤经历和管理痛苦的思想、感情和行为的技能

  • 拔毛发癖

    强迫和重复拉出头发,通常在头皮上。

  • 三环抗抑郁药

    一种较老类的抗抑郁药物,有效但具有一些不期望的副作用。三环素在很大程度上被较新的药物,尤其是SSRIS取代,但有时在这些没有效率时使用。